课程导言

你所在的企业，是否存在以下现象：

学了很多经典管理课程，依然很难面对85/90后员工管理？

新生代员工越来越难招，也越来越不稳定了？

新生代员工心理素质差、协作力差，也越来越“无理”了？

新生代员工随意辞职跳槽，离职率高，管理成本太高？

新生代员工抗拒制度、鄙视义务、漠视责任、超级自我？

新生代员工在家里，越来越像父母的“追魂枪”“索命散”了？

新生代员工视60后70后上司为落伍者和无法沟通者？

六成的85/90后没有表现出领导希望的工作激情和绩效，仅四分之一的85/90后对现有工作和上司表示满意……

管理者自己也越来越困惑、越来越纠结了、越来越躺着中枪了……

怎么办？怎么办？！？！

课程价值

很遗憾！以上这些职场特征很可能是“伪命题”。《论语》说“老而不死是为贼”，究竟是谁需要改变？怎么改变？

85/90后是中国改革开放的直接受益者，同时也是大的“性格受害者”。业已成为社会和企业中流砥柱的60/70后，面对完全异己的85/90后，常颇感踌躇。他们真的要静心坐下了学习思考了。

“每当我们认为外界是问题所在时，这种想法本身才是问题”。

18岁以前人格定型。市场上现有的课程，基本是用滞后的技巧去改变85/90后的心智模式，这是违背心理学基本原理的。应强调如何根据85/90后的成长特点去鼓励他们对企业做出贡献，通过铸造贡献提升85/90后的归属感和成就感，继而催化他们的敬业度和忠诚度。

课程既有人本心理原理演绎，更有实战操作方法，散发着浓郁的人本主义情怀，是应用心理学和人力资源较好的结晶。

课程目标

从人本管理心理学出发，探索出建立与新生代员工新型领导关系的思路。

挖掘新生代员工个性优势，增强对组织文化认同感、归属感的有效指导。

建立一个多年龄段/上下同步成长的管理良性循环。

达到“去标签化，正己化人、带人带心、和谐团队”之目标。

利用所学，给组织上报三个可操作、见效快的管理建议，不负组织所托。

工具使用

《90后群体文化特征调查》

《新员工成长手册》

《激励型组织调查表》

《四个可视化管理工具》等15个实用工具

培训受众

企事业中层管理者、HR（制造业除外）

课程提纲

开场：测试学员的学习目的

模块一：新生代员工成长环境与心智模式

模块二：让传统管理视角和思路转个弯

模块三：新生代员工有效沟通与教练辅导

模块四：如何对新生代员工进行心理激励？

2020年三天一标杆工厂样板打造计划正式启动，即三天时间免费为企业打造五个样板区