一对一语言班，语言迟缓，自闭症训练，就找瑞贝星！186 6010 0279

济南小孩自闭症干预训练专业中心名单一览，瑞贝星，是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构，主要为2-12周岁的儿童语言发育迟缓、孤独症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务，致力于用专业和爱，在特殊儿童的成长过程中，给到他们更好的康复训练。，缩小和普龄儿童的差距，让儿童综合能力得到稳步提升，创造更多的就读机会，让儿童走进校园。坚持以教学品质为根本，一对一教学计划，倡导家校结合的教学模式，全方位解决家长困惑，为孩子争取较大进步，避免耽误孩子的宝贵时间。

自闭症儿童指令训练的注意事项包括以下几方面

　　一、增加指令的有效性

　　指令的有效性是指孩子能够在听到指令后较短的时间内（通常少于5秒）做出相应的行为反应。有些自闭症儿童需要比较长的思考时间，对于这类孩子，可以放宽时间上的标准，但在等待的过程中，要增加孩子没有从事其他新的活动。服从指令是一种行为习惯。可以设计专门的行为干预项目来建立和巩固这个行为，但更重要也更有效的方法是在生活中慢慢培养。要求孩子在听到指令后便要去从事被要求的活动，并且完成。

　　在给自闭症儿童发出指令的过程中，可以参考以下程序：

　　1、次发指令，等待（给孩子留出处理信息的时间）。如果孩子执行指令，马上夸奖孩子，适当地提供辅助，完成指令后要夸奖孩子，并且可以给予强化物。

　　2、如果孩子没有反应，发出第二次指令，提供辅助。比如，用手指出任务需要的用具或孩子需要移动的方向，把完成指令需要的用具放到孩子手里等，以增加孩子完成指令。如果孩子执行了指令，马上夸奖孩子，并适当地提供辅助，完成指令后也要夸奖孩子，并可给予强化物。

　　在给自闭症儿童下达指令时，还要注意以下几方面的问题：

　　1、在发出指令前，先要获得孩子的注意力一这是增加孩子能听到指令的前提，比如：叫出孩子的名字、让孩子看着自己；

　　2、注意与孩子之间的距离，如果孩子还没有能力听从远距离指令，则需要离孩子近一些；

　　3、如果是给予集体指令，要注意孩子是不是有听从集体指令的能力；

　　4、注意孩子能否明白和跟从多步指令，如果孩子只能服从单步指令，就要把复杂的任务分解开来；