语言发育迟缓，自闭症训练，就找瑞贝星！ 186 6010 0279

济南排在前列的自闭症康复学校地址电话公布，专业儿童康复机构瑞贝星，是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构，主要为2-12周岁的儿童语言发育迟缓、孤独症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务，致力于用专业和爱，在特殊儿童的成长过程中，给到他们更好的康复训练，缩小和普龄儿童的差距，让儿童综合能力得到稳步提升，创造更多的就读机会，让千万特殊儿童走进校园。

与其他主流机构不同的是：瑞贝星坚持以教学品质为根本，倡导家校结合的教学模式，全方位解决家长困惑，为孩子争取较大进步，避免耽误孩子的宝贵时间。

　　有语言孤独症孩子的训练

　　有语言基础的孩子可分为：1）有一定的语言理解但不会主动表达（简单的需求）2)存在语音异常、音量异常、语速异常、语调异常的现象。

　　主动表达需求的训练

　　从名词开始：如：“我要饼干”换成只要孩子表达“饼干”就给予奖励。在教孩子表达时，先用名词这样有助于孩子的理解，又能明确孩子想要什么。

　　创造机会:如：故意把孩子抱紧，孩子感到不舒服，辅助孩子说“放开我”，及时奖励；把孩子喜欢的东西放在看得见地方，但拿不到的地方，教孩子“我要”或直接说名词。

　　言语异常的训练

　　声量异常（不会使用声音、声音过大/过小）辅助方法及技巧，排除耳朵的疾病、理解声音的作用、对比练习大声与小声的区别、在生活中运用声音。

　　语音异常（发音含糊不清）辅导方法及技巧，单声母的发音练习（如：d  t）、声母开头的词组(d+a  大、电等)、以声母开头的词组（弟弟、大大、大头等）、以声母开始的句子（弟弟踢腿）。

　　语速异常（说话的速度过快听不清楚或过慢气息不连贯）方法与及技巧，与孩子生活的人和辅导者的正确示范说话速度、语速过快和过慢。孩子主要练习孩子运用长气息的能力、组合练习语音模仿、组合练习词组、句子、练习和慢速对比说话。

　　语调异常（说话语调只用一种声调）辅导方法及技巧，单音降调的练习、单音升调的练习、词组升调与降调组合练习，目的是通过语调训练让孩子的习惯音调接近自然音调。但要注意不是特别的语调异常，不建议一定要纠正。句子的声调与降调组合练习（：哦，有一只绿色的小猫不见了）。