触觉测评

　　·感觉统合正常的孩子对触摸不排斥，可以准确说出被触摸的部位,就算闭着眼睛去摸物体,也能准确说出该物体的形状

　　·孩子对触摸表现出恐惧、厌恶、拒绝人多和陌生的地方，有些对冷热反应、疼痛反应不足,这些都是触觉反应迟钝的表现。

　　前庭觉测评

　　·考察孩子头部位置(前庭感应器所在之处)发生变化时的反应。让孩丁社原地旋转,感统能力失调的孩子容易产生眩晕感,对秋千、旋转木马感到恐惧,甚至站在类似的游戏设施边上就开始头晕

　　·其他判断方式:走直线、曲线、身体倾斜或者回旋运动

　　视觉测评

　　·考察孩子对光线是否敏感,以及对形状、位置、方向的辨识能力

　　·具体方法可以通过写字、绘画的方式，感觉统合正常的孩子手眼协调性很好,眼睛不会很快酸痛;感觉统合不良的孩子容易出现眼睛酸痛,而且手眼协调性差

　　味觉和嗅觉测评

　　·考察孩子是否对某种气味或者某种味道有特殊反应

　　·若出现头痛恶心、呕吐，意味着味觉统合不良;如果只是表现出好恶则属于正常反应

　　听觉测评

　　·观察孩子能否利用听觉判断声源方向、距离,对各种名称的理解认识是否正常、语言表达是否正确、语言的记诵能力是否强、能否理解指令等

　　肌肉的紧缩和颈部张力

　　通过观察儿童静止或运动时肌肉的反射状态来判断感统能力发展的情况

　　肌肉紧张和颈部张力测试

　　·当孩子趴着时,在其头顶悬挂一个玩具,以吸引其注意力。感觉统合正常的孩子可以把头抬高张望;感觉统合不良的孩子很难做抬头的动作或抬头的时间很短，头部张力不足,这种情况可能会影响大脑中枢神经体系的发展

　　肌肉同时收缩测试

　　·当孩子保持静坐时,感觉统合正常的孩子全身肌肉会产生适度紧缩,且坐姿保持时间会很长;感觉统合不良的孩子身体平稳度低,喜欢乱动,反应迟钝

　　非对称性紧张性颈反射测试

　　·非对称性紧张性颈反射是一种典型的新生儿反射,是因颈部关节和肌肉的本体感受器受刺激而引起的肌张力和肢体姿势的改变。在正常情况下,该反射是婴儿伸手抓握物体时视觉固定的基础,也是正常婴儿翻身的必要条件，在6个月时逐渐消失

　　不随意运动的掌握度测试

　　·通过观察手指、手腕的痉挛情况来测试，如让孩子掰手指从一数到十,再掰开手指继续数到二十;或做吐舌头、收舌头的动作,观察这个过程中手指的反应动作。可以对脑损伤情况进行测试,感统正常的孩子身体运动灵活,协调性良好;感统发展不良的孩子会出现骨骼肌不正常运动

　　动作行为的姿态是否正常

　　观察孩子走路是否爱摔跤、上下楼梯是否自如、做操是否跟得上节拍，吃

　　饭是否会用筷子等，这些都为评估孩子的感统能力提供了依据，通过对这类动作行为姿态的观察进行测评，主要有以下这些类型:

　　直立站姿反应测评

　　·直立站姿反应可以看出孩子的平衡感和重力协调能力的成熟程度

　　·让孩子站直后身体向一侧倾斜,感统正常的孩子头部会立刻还原,身体返回正常姿态,感统失调的孩子容易摔倒、站不稳

　　保护性伸展反应测评

　　·在孩子运动时,如果忽然遇到障碍或即将跌倒的瞬间,会条件反射地伸出双手保护自己,这就是保护性伸展反应能力

　　·一般孩子在出生6个月后就会具备这种能力,感统不良的孩子欠缺这种能力,容易受到伤害

　　抗衡地心引力的姿势测评

　　·通过两种姿态来测评:一种是胸部支撑,头、手、脚同时抬高，维持某种姿态;另一种是以背着地,手脚向上,身体弯成弓形

　　当人的头、手、脚上举时,会使肌肉产生张力,维持身体平衡,6岁的孩子可以保持这个动作30秒,感统不良的孩子很难做到

　　运动企划测评

　　·运动企划指做从没做过的动作时,大脑对过去所有相关动作进行“记忆总动员”,并从印象中寻找做这个新动作可能需要的办法及顺序,再用这种办法和顺序来进行

　　·对这一能力进行测评时,需要观察孩子在形成运动企划时的积极性和效率

　　身体双侧协调能力测评

　　·身体双侧协调能力指人在做精细动作时,几乎都需要双手协调,一只手需要去配合另一只手做出附属动作

　　感统正常的孩子双侧协调性很好,感统不良的孩子双侧不协调,手部灵活度也不好,说明其在左右知觉上存在一定的障碍

　　如果孩子有感觉统合方面的困扰，可以联系歌美嘉官方指导中心。歌美嘉经过年的探索，制定出一套高效、安全的、有针对性的综合干预方案，给孩子制定专属的家庭训练课程，以一对一或多对一的形式进行跟踪指导，根据孩子的情况不同、年龄不同、引发原因不同，每节课根据孩子发育情况改善层层递进。后提醒家长在家庭中给孩子做训练时,要遵循一定的原则和规律,不能过于盲目,以免给孩子的成长造成负面的影响。