目前,语言发育迟缓的儿童已引起许多专家的注意。然而,海氧佳儿小编发现孩子的父母一般对这种情况了解不够,因为缺乏相关知识或轻信“贵人语迟”等民间经验,他们大多采取等待和等待的方式。
事实上,0—3岁不仅是儿童智力发展的关键时期,也是儿童语言能力发展的关键时期。这一时期的早期干预可以事半功倍。一方面,孩子要补充大脑营养,促进大脑发育,另一方面,家长们需要每天花一定的时间进行家庭培训,让孩子尽快说话。
在家里都训什么?
,理解训练:培养处于语言前阶段的儿童关注人和事物的存在、匹配事物和选择事物的能力。可以选择不同类别的卡片(颜色,没有文字):如水果、动物、日用品等2种给孩子,说出其中一种的名字,让它识别。卡片的数量根据能力从少到多,内容从熟悉到陌生。
第二,记忆能力的训练:反复记住固定的信息,比如人的名字、地名、电话号码等。
第三,注意力训练:串珠子,做手工,听故事回答问题,等等。
第四,认知能力的训练:尺寸、重量、形状、颜色等要素识别、外加猜谜、算术等。
第五,表达训练:任何时间和地点在家庭内外都可以进行,充分引导儿童与他人积极沟通。从手语、拟声词(如喵、汪)到重叠词(猫、狗)到成人语言,从容易发音的唇音(bpm),从名词和动词的表达,到两个词、三个词、单句、复句、语法等的表达训练。
第六,培训时间:根据儿童的具体情况分配培训内容,父母应在3岁前观察子女的语言发展情况,不要把希望寄托在儿童的照料上,这才会有助于及时发现早期语言发育迟缓的儿童,使儿童能够得到早期干预和早期诊断和治疗。
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