为什么越来越多的中国家长选择将孩子送去美国IB学校读高中呢？为什么越来越多的中国家长选择将孩子送去美国IB学校读高中呢？为什么越来越多的中国家长选择将孩子送去美国IB学校读高中呢？为什么越来越多的中国家长选择将孩子送去美国IB学校读高中呢？为什么越来越多的中国家长选择将孩子送去美国IB学校读高中呢？

好消息：为了简便留学手续，使学生能够顺利到美国留学学习，美国宾夕法尼亚州IB学校授权AIBHSASC美国IB高中申请服务中心在北京设立的中国招生办。年龄15-18周岁之间，初三在读或初中毕业、高一、高二在读生、国际学校、国际班、外国语学校、双语学校或国际部IB在校学生均可报名。中国学生和家长申请美国IB高中可登陆AIBHSASC美国IB高中申请服务中心官网即可免费申请，无需缴交任何服务费用。

招生时间：2020年，2021年，2022年

招生对象：初三在读或初中毕业、高一、高二在读生或国内国际学校/国际班/外国语学校/双语学校/国际部IB在读学生

招生院校：美国宾夕法尼亚州IB学校

申请服务中心：中国学生和家长可登录AIBHSASC美国IB高中申请服务中心官网即可申请

为什么越来越多的中国家长选择让孩子去美国IB学校读高中呢？随着IB教育在美国各中学的普及，近年来，越来越多的中国学生家长选择赴美就读IB高中，之所以选择美国读高中IB课程，希望能提前适应美国的教育体制和学习方式，为以后升学美国大学打下良好的基础。那么，到底为什么越来越多的中国家长选择送孩子去美国IB学校读高中呢？

记者从AIBHSASC美国IB高中申请服务中心了解到，IB课程全称为国际预科证书课程(International Baccalaureate Diploma Program,简称IB课程)，是由国际文凭组织为高中生设计的为期两年的课程，并广泛被世界各所大学认可。著名学府如哈佛、耶鲁及普林斯顿等一级常春藤系列的大学甚至容许成绩优异的IB学生(三科主修科目均达到6或7分者)直接进校修读大学二年级课程，无需修读大一课程。此外，大部分大学都给个别科目成绩优良的学生予以学分减免，从而缩短了学生大学修业时间和费用。

AIBHSASC美国IB高中申请服务中心IB顾问告诉记者，IB践行在学生的均衡发展基础上培养具有个性特长的孩子，这从学生学习的科目和考试上可看出：学生科目学习涉猎范围广，包含语言、数学、实验科学、人文与艺术、个人与社会等6大学科组几十门课程中选择汲取知识，注重平衡发展，不偏科。与此同时，IB让同学们根据自身个性特点和学习特长，从众多科目中，选择3门具有挑战性的HL高水平课程、3门SL标准水平课程，共计6门课程参加考试，充分体现教育因材施教的精神。

此外，IB学生还必须完成三门核心课程：认识论(TOK)、拓展论文(EE)、创新与服务(CAS)。其中，TOK重视培养学生的辩证思维能力，要求学生运用多学科的不同知识去质疑和反思，鼓励学生独立思考、提出问题、做出判断、发表观点，并以写作或口头陈述的方式完成学习，不断提升批判思维能力。IB培养的是终身学习者，学生所收获的，不是单一的知识，而是受用终身的良好思维习惯。

IB考试避免了中国高考“一考定终身”的选拔模式

AIBHSASC美国IB高中申请服务中心IB顾问介绍，中国的高考成绩直接决定了学生的录取院校，成了人生的一大分水岭。IB考试同“一考定终身”的高考制度不同，IB课程考试更注重学生的平时课业表现，就是我们常说的GPA(平均成绩)这是由高中成绩单来体现的。高中成绩可以让大学招生官员了解申请人对学术的专注、学术热情、抱负和工作责任感。在申请大学过程中，学生如果考试成绩不理想，依然可以通过其它方式来弥补不足，比如提高在技能才艺或者课外活动等方面的表现。即便智力和基础不是很出众的学生，只要平时有毅力，肯用功，终都会被世界大学录取。

关键词：国内国际学校IB教育和美国IB学校IB教育有什么区别？

绝大部分中国家长认为，国内有很多国际学校都开设有IB课程，没有必要去美国。还有一部分中国家长认为，送孩子去美国生活学习未必是一件坏事，孩子早晚都要送往美国读高中，加上学习、生活、语言上都需要很长的适应时间，还不如趁着初三在读期间直接送孩子过去，尽早适应新的学习环境，处理好和教师及同学的关系，生活上尽早独立起来。

AIBHSASC美国IB高中申请服务中心IB顾问表示，国内国际学校IB教育和美国IB学校IB教育存在着很大的差异，主要可分为以下几个方面：

从语言环境角度来看，国内国际学校提倡全英文环境，上下课使用英语，但是事实并非如此，毕竟在国内，绝大部分都是中国孩子，汉语交流还是占很大比例，长期下去，不利于孩子的语言能力提升。而美国IB学校，每天都在接触英语，说英语、听英语、写英语、看英语，经过两年的高中教育，孩子的英语程度一般可以达到国内英文系毕业生的水平，实际应用的能力更强。

从学校教学角度来看，国内国际学校所采取死记硬背的教学模式，加之，聘请外教质量不过硬，不利于学生整体素质技能的发展。而美国IB学校，学校允许每位科目老师采取多元化的教学模式，比如探究性教学模式和合作性教学模式等，所有的教学模式是老师在一定的教学理念指导下，针对教学实际情况和要求，为达成教学目标而选择的教学活动结构。学校所聘用的老师，基本上是美国当地教师，学校十分鼓励老师采取多种教学模式，尤其是教学模式融为一体，从而达到教学模式的优化和教学效果的大化。这种融合，不仅可以使教学更加灵活全面，而且更能关注学生科学素养和人文品质的发展。同时，它还可以增强学生的学习责任感，调动每个学生参与到学习活动中，不让一个学生掉队，促进全体学生的发展。

从升学角度来看，国内国际学校所毕业的IB学生，申请全球大学的概率比较小，主要原因在于教学模式，世界大学招生官着重看的是学生的全面发展，而不是单单看学术成绩。而美国IB学校毕业的学生，申请世界大学的概率较大，学生的综合成绩得到了世界大学招生官的认可，尤其是成绩特别突出的学生，世界排名前50的超级大学都可以申请。

综合上述可以看出，国内国际学校所提供的IB教育模式存在许多方面的局限性。也因此让众多的中国家长选择赴美国IB学校读高中的原因。如此一来孩子就能更早的接触美国文化，更早融入现场的环境，对于后期大学的申请有很大帮助。那么，为什么越来越多的中国家长选择送孩子去美国IB学校读高中呢？选择美国IB学校读高中有什么好处呢？送孩子去美国读IB高中到底值不值得？

选择美国IB学校读高中的优势：

1. 优越的语言环境。在美国学习美国高中IB课程，可以快速提高英语能力，尽早融入英语人文环境。

2. 安全、稳定、有效的学习生活环境。美国高中IB课程多元文化融合的环境，可以很好地拓宽孩子的视野和知识面，更好地培养孩子的独立自主性，增强孩子的自信心，责任心，帮助学生更快适应当地的学习环境，为将来的发展奠定良好的生活及思维习惯。

3. 申请美国大学更容易录取。随着美国大学对IB的接受程度日渐提高，已有1000多所大学接受IB学生，其中，哈佛、耶鲁、斯坦福等美国名校都认可IB课程。美国大学将把学生在IB考试中的表现作为衡量其是否能进入大学学习的重要依据。

4. 掌握了适应美国大学的学习技能和方法。学生赴美就读美国高中IB课程的过程中，需要完成大量阅读、做各种研究报告和课题、课堂讨论、思辨和演讲自己的想法、看法和论文、学会团队合作、掌握正确的资料搜索及引用等等技能，为进入美国大学后更好地适应美国的教学模式以及生活。

5. 进入美国大学后，可以获得大学学分，免修课程，提早选修更高级的课程或获得奖学金等。

6. 节省大学学费。选修的美国高中IB课程越多，免修的大学课程也就越多，可以节省部分学费。

美国IB高中毕业生去向：

在美国IB学校学习的学生，毕业后可被大学考虑优先录取确保进入世界大学就读。全球大学包括麻省理工学院、耶鲁大学、普林斯顿大学、华盛顿大学、旧金山大学、密执安大学、哈佛大学、密歇根大学、纽约大学、波士顿大学、普渡大学，英国的牛津大学、剑桥大学、伦敦经济学院，澳大利亚的悉尼大学、新南威尔士大学、昆士兰大学、莫纳什大学、西澳大学等。