大家为什么要选择高考辅导班呢？辅导班教学老师能更容易看清一个孩子的弱点并帮助其改正提升自我，发现学生的优点放大并提升。优势就是在于高考辅导班的教学方法老师与学生都是针对性的，相对更清楚地了解对方，学习效果更好。选择高考辅导机构要注意些什么呢？下面为大家介绍天津地区这方面口碑好的辅导机构。


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【招生对象】 全/单科基础知识薄弱或知识点需要拔高的学生
【教育模式】 “一对一”教学辅导
【教育团队】 教育咨询师、教学顾问组、一线教师、重点校特高级教师、中高考命题组、心理专家
【辅导科目】 小学：语文 数学 英语 华数
                   初中：语文 数学 英语 物理 化学
                   高中：语文 数学 英语 物理 化学 政治 历史 生物 地理
【教学特点】 小学：引导兴趣 传授方法 激发潜能
                   初一、高一：培养习惯 巩固基础 激发兴趣
                   初二、高二：梳理归纳 查缺补漏 同步超前
                   初三、高三：梳理主干 突出重点 精讲考点
【机构简介】京翰教育，中小学课外辅导品牌机构。 18年专注中小学1对1个性化教育，全国百所教学中心，学员遍布各大省市。 强大师资团队，定制式辅导，专业1对1教学

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【和平区】
和平校区————400 8190 114转5480
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图书大厦校区——400 8190 114转5474
友谊路校区———400 8190 114转5475
【南开区】
南开鼓楼校区———400 8190 114转5477
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【天津京翰老师经验分享——中小学学习方法】

【学习小贴士】数学的关键在于上课的专心听讲，老师在上课讲的知识是非常重要的，而课后如果学生自学是非常困难的，我们的老师采用“细嚼慢咽”的讲课方式为学生详细讲解，让学生理解透，并且运用自如。 数学除渗透运用了上述各数学思想方法外，还渗透运用了转化的思想方法、假设的思想方法、比较的思想方法、分类的思想方法、类比的思想方法等。从教学效果看，在教学中渗透和运用这些教学思想方法，能增加学习的趣味性，激发学生的学习兴趣和学习的主动性；能启迪思维，发展学生的数学智能；有利于学生形成牢固、完善的认识结构。数与形是数学教学研究对象的两个侧面，把数量关系和空间形式结合起来去分析问题、解决问题，就是数形结合思想。“数形结合”可以借助简单的图形、符号和文字所作的示意图，促进学生形象思维和抽象思维的协调发展，沟通数学知识之间的联系，从复杂的数量关系中凸显本质的特征。它是数学教材编排的重要原则，也是数学教材的一个重要特点，更是解决问题时常用的方法。 例如，我们常用画线段图的方法来解答应用题，这是用图形来代替数量关系的一种方法。我们又可以通过代数方法来研究几何图形的周长、面积、体积等，这些都体现了数形结合的思想。 把一组对象放在一起，作为讨论的范围，这是人类早期就有的思想方法，继而把一定程度抽象了的思维对象，如数学上的点、数、式放在一起作为研究对象，这种思想就是集合思想。集合思想作为一种思想，在数学中就有所体现。在数学中，集合概念是通过画集合图的办法来渗透的。 如用圆圈图（韦恩图）向学生直观的渗透集合概念。让他们感知圈内的物体具有某种共同的属性，可以看作一个整体，这个整体就是一个集合。利用图形间的关系则可向学生渗透集合之间的关系，如长方形集合包含正方形集合，平行四边形集合包含长方形集合，四边形集合又包含平行四边行集合等。

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