学生学习差原因分析及诊断 　　1.缺乏写作素材，生活观察力不敏感 ：在生活中没有培养出良好的观察力，对新鲜事物和写作素材的积累不够。 　　2.对作文兴趣淡薄，常无内容可写 ：一说作文，就萎靡不振、怨声载道。负面情绪影响写作水平。 　　3.表达能力差，写作思路混乱无序 ：写出的文章，错字病句不断，而且整体思路混乱。 学生学习差原因分析及诊断 　　1.性格孤僻冷漠，做事没有积极性: 性格比较内向，不喜沟通，对外界事情都没有兴趣，缺乏好奇心，做人做事都很被动。所以一遇到难题就会往后退。 　　2.对语文没有好感，又不适应教师的上课风格: 学习目标不是很明确，找不到适合自己的学习方法.再不适应老师的讲课风格。导致成绩越来越差。 　　3.不喜欢读、记、背，没有一个有效的学习计划: 语文基础知识掌握不扎实，总是模棱两可.学习成绩较中等，应用分析能力不强，尤其是对综合运用的题语文阅读作文很差，阅读抓不住重点 对语言学科不感兴趣，不喜欢读、记、背，没有一个有效的学习计划。 　　转化策略及解决方案 　　1.开发孩子的观察潜能 ：让学生对周围的人、事、物的微妙变化，熟视无睹转换为主动观察，在有机会接触大自然、接触社会的时候，锻炼其观察能力。 　　2.扩大阅读面，开括思路 ：引导学生有选择的阅读，扩大阅读面的同时开阔思路。培养学生的想象能力和写作水平。 　　3.搞清作文各类主题的特点及写作技巧 ：要求学生要学会立意取材，搞清楚材料的取舍与表现中心思想的关系 　　4.开生活之源，关注生活，有感而发 ：学生只有热爱生活、观察生活，表现自我，尽情地抒发自我情感，叙述亲身经历，描绘内心世界，写出来的作文才能有真情实感的立体感。