家庭是青少年成长的基本单元，父母是子女成长的任老师。父母与子女朝夕相处，其言行教诲、品行榜样都对子女产生直接且持久的影响。 但是，教育心理学家经常能够发现，在一个家庭中，青少年往往会受到不同的家庭成员所给予的不同的，又是奢之时自相矛盾的教育。主要表现在父母之间对同一 问题的不同态度，例如严父慈母型或严母慈父型。此外，祖父母、外祖父母对孙辈过分的宠爱，与父母严格的教育也产生了矛盾。 有些家长教育方式朝令夕改，昨天要求的和今天的不一样，而明天的要求又和今天不一样;公开教育和背后教育不一致，在公开场合考虑影响和面子的从严要求， 而在背后却放任自流，得过且过，甚至进行错误的教育；溺爱孩子，对学校的教育和严格要求不配合，乃至表现出不满和对立的情绪。有的家长言教和身教不一致， 要求孩子严格，可自己做的却是另外一回事。 由于部分家长错误的教育理念，对不同的青少年期待不一致：对男孩子期待过高，而对女孩子期待过低；对兄姊疏忽大意，对弟妹的亲热溺爱。家长们还在吃、穿、 用上较注重，而忽视对青少年的思想教育和智力开发，极其重视青少年的升学而偏废对他们进行德育教育和体育锻炼。 引起家庭教育不一致的原因很多，其主要原因是家长们对家庭教育规律和教育方法了解得太少，掌握得太少，而且往往又自以为是，以为自己的教育方式是好的，所以都想让子女听从自己的意见。 对孩子的教育，父母双方都有责任与权利，但并不等于一方可以干预另一方的决定。而且尽管父母都有可能认为自己的方式是正确的，但究竟是否完全正确，或谁的 正确，却是一个难以回答的问题。即使双方在基本点上的认识一致，遇到有些具体问题也可能产生分歧，这时家长应该先进行协调，不要在孩子面前争论，否则会使 教育效果背道而驰。 教育要从了解孩子开始，加强与孩子的感情交流。建立良好的家庭人际关系，增强孩子的自信心。了解，就是要懂得孩子的性格、兴趣、爱好以及心里想什么，平时主要做什么，平时交往的是怎样的人。 事实上，青少年在18岁以前，无论在法律上、经济上还是智慧上都是依靠父母的，孩子和父母实际上是不平等的。孩子能否有判断能力去独立做决定，取决于 其成熟性。孩子越小，父母越需要帮助孩子做决定。但是也不要忽视孩子在家庭中的作用，在家庭中应该有他们发表意见的一席之地，而不能说“小孩子懂什么”。 同时要学会鼓励自己的孩子，让孩子对自己充满信心，无论成功与失败都鼓励的话。 麦田教育心理专家点评：良好的家庭环境需要民主化，即让家庭中的每一个成员的权利和地位得到尊重。