麦田教育学校军事化训练和管理，培养学生独立坚强 我校实行全封闭、军事化管理，在磨练学生意志、强健学生体魄的同时培养学生独立自信、吃苦耐劳的精神； 所有行为辅导员均毕业于军事学院并接受过专业的心理行为训练。他们将在学员的体能训练、内务卫生、和其他一切团体活动中设立严格的奖惩制度。通过强化、消退、代币等等行为训练方式来重塑和改善学员的不良行为模式。增强学员体能、提高抗挫折能力、提高学员承担责任和后果预测的能力。 行为辅导员会及时把学员在行为训练中遇到的问题反馈给心理老师，然后根据每个学员不同的特征，和心理老师共同制定出该学员下一步的行为训练计划。 麦田实施军事化管理对学生成长的意义 1．军人雷厉风行、令行禁止、不怕困难、经得起挫折、敢于拼搏的优良作风能潜移默化地对学生产生影响和熏陶，逐步养成良好的生活和学习习惯。 2．促进学生内务整理，增强学生的独立生活能力。增强学生的安全、纪律、卫生、自省等意识。 3．建立良好的学习、生活秩序，从坐、站、行、着装等方面改善学生的仪容仪表。 4．增强学生的集体荣誉感和团结协作意识。 5．改变学生自由散漫、害怕吃苦、缺乏恒心、攀比消费等不良习性。 6．增强学生的自信心，改善学生的学习状态和精神面貌。 7．由军训教官开设部分军事教育课，改善学生的知识结构，开拓学生视野，培养学生兴趣。 如何让学生们养成良好的生活学习习惯？如何让学生们以健康的体格和良好的心态走出校门，走向未来生活？这是我校一直以来在探讨和研究的问题。 为此，麦田既借鉴军队严格的管理模式，坚持以德为重，从严管理，重细化促养成，对学生实行全程无缝隙管理，积极开展形式多样的活动，让每一个学生在丰富多彩的形式中主动接受教育，在生动活泼的氛围中全面发展。 本校军事化管理倡导以军队的纪律规范学生，以军人的精神教育学生，以军营的作风感染学生；坚持思想教育与严格管理相结合，学校教育和社区教育相结合，理论教育与生活教育相结合；坚持以人为本，以德育人，通过建立严格的管理机制、高效的运行机制、积极的激励机制，切实提高学生素质。 我校学生良好行为习惯养成策略的研究是基于对教育改革和发展的认识，是本校教育由应试教育向素质教育转轨的客观需要。