从前养老服务专业高学历为专科，相关教育部部分希望学生培养成为既熟悉“医养康护”专业知识，又精通养老机构和社区居家养老组织的运营管理和为老服务，成为“医养康护+养老管理”的复合型人才。但是现阶段养老专业体现不完善，高校养老专业教学缺乏经验，教学内容无从下手教学资源严重匮乏，专业的学生没有专门的实训室，具有实训室仍无法满足一些具有隐私性的护理技能操作，从而养老教学实操拍摄的优势及重点才凸显出来。

　　随着数码产品与信息技术的发展与普及，养老教学实操拍摄将更加方便与简单，专业的教学资源公司利用数码相机或数码摄像机。可以将传统的挂图、标本、实物等拍摄成操作视频，便于学生们观察;教师可以播放演示实验的过程或实物操作的过程拍摄为视频，这样不仅解决了某些操作过程受操作的环境限制、操作过程不可逆、操作过程可控性不好、操作过程成本昂贵等实际问题，而且提高了教学效率、降低了教学成本。对于信息技术类任课老师来讲，制作动画可能比较困难，但任课老师可以提出非具体的要求与效果，写出具体流程图或动画脚本，由专业人员进行制作。

　　利用实拍等新型技术手段向高职院校完善养老专业学习课程，既能让学生产生学习的兴趣，还能丰富教学课程内容，完善教学资源的不足;养老教学实操拍摄能将这些难以进行操作的概念具实时的表现出来，养老专业常常涉及到许多通过老师口述表达和看图片无法抵达的领域，这种方式不仅可以解决实践性不足的问题，也可以解决老师一人力不从心之困境，这就是养老教学实操拍摄的优势及重点

　　除了养老教学资源获取方式外，很多学校、教育机构已建立成或正在建设数字化资源平台，在平台开放了资源，例如全国中等职业教育数字学习资源平台网站上就提供了很多与高职相关的养老教学实操拍摄的资源，随着互联网的应用与发展，也体现了养老教学实操拍摄的优势及重要性。