小美从小就是个安静乖巧的孩子，像个小公主一样，像他这么大的同龄在为抢夺玩具打闹的时候，小美自己一个人就能玩半天，不哭不闹，从不乱发脾气，也不惹是生非，一直安安静静的，有时甚至会安静到让我们忽略了她的存在，让其他父母都很羡慕。

    上幼儿园时，小美父母几乎没操过什么心，因为她是班里“乖”的孩子。只是，老师说小静上课从不举手，也不说话。我觉得这也很正常，小静是个内向的孩子，不爱说话是她的性格使然，心里明白就行了。我要尊重她的个性，不能强来吧？

     当年龄稍大一点上小学时，便出现问题了。小美的学习能力实在是太差了，老师曾反应过，别的孩子上完课，大多能熟读课文，可小美却如同没有上过课一般，什么都不知道。我去询问老师，老师说小静上课总回答不出问题，哪怕是非常简单的问题，据老师的观察，他认为小静上课几乎不听讲。眼看着孩子的成绩越来越差，和同学们的差距越来越大，我急坏了。我曾担心，是不是小静的智商有问题，才会导致成绩跟不上。于是，我悄悄带着她去医院检查。可是检查下来，医生说小静的智商是合格的，但是她有多动症，如此安静的小美怎么会是多动症了。

     医生说原来啊，多动症分三类，大多数患儿都是多动冲动注意缺陷混合型，而小美单纯的注意缺陷型多动症，此类患者一般占总体的15%左右，较为少见。病人主要是注意力缺陷，但是并不伴有肢体上的多动，在临床症状上主要表现为缺乏与年龄相称的注意力，无论做什么事情注意力都不会集中，虽然外表安静但是思维多变。严重影响学习工作。

     这下小美父母明白了，原来是这样子，难怪小美从小就安静的不像话，要是当初就带来医院看就好了，小美父母自责不已。

     脑电生物反馈温馨提示：多动症不一定只多动，在孩子有异样、过分的安静或多动时，家长们就要注意了。以上就是关于“安静型”多动症的相关知识，若有疑问欢迎咨询：微rzj337