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2021知网期刊《小学语文教学》征稿

发布时间: 2020-09-24 11:03:23- 浏览量: (0次) - 回复: (0个)
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《小学语文教学》是全国小学语文教学研究会会刊,全国 中文核心期刊,是我国早的小学语文教学专业性期刊。创刊26年来,《小学语文教学》以其良好的社会效益和经济效益赢得了社会的广泛赞誉:山西省一级期刊,第二届全国百种重点社科期刊,第五届华北地区“十佳期刊”“ 中国期刊方阵· 双百期刊”, 中国语文报刊编辑质量优秀奖,“首届中国教育传媒·读者喜爱优秀 教育期刊”。

邮发代号 22-440国内刊号 CN:14-1016/G4创刊时间 1981年

主办单位 山西教育报刊社 中文名称 小学语文教学

国际刊号 ISSN: 1004-6720出版周期 旬刊

出版地 山西省太原市

编辑单位 《小学语文教学》编辑部   主管单位 山西教育报刊社

1期刊简介

简介

《小学语文教学》(旬刊)创刊于1981年,由全国小学语文教学研究会、山西教育报刊社主办。为全国小学语文教学改革宣传理论,交流经验,传递信息。是广大教师、教研人员、教育科研机构的工作人员研究、探索、交流小学语文教学教材、教法、学法的新平台。

 

荣誉

《小学语文教学》连续三届荣获北大核心期刊:北大核心期刊(2004)、北大核心期刊(1996)、北大核心期刊(1992)。

办刊宗旨

小学语文教学为全国小学语文教学改革宣传理论,交流经验,传递信息。

 

主要栏目

设有:开篇的话、专题研究、修订版大纲·教材辅导、创新教育、阅读教学、识字教学、作文教学、学法指导等栏目。

 

2投稿须知

深度磨课 文章要求:针对各版本教材的某一课例或某一单元教学,有独到的备课经历或感悟,教材理解有深度,教学设计有突破,教学实践有创新,磨课过程有新发现。配合教学进度。每篇3000字左右。

 

文本解读 文章要求:能从编者、课标、学习者等多个角度对教材进行独特而富有见解的解读,以利于广大教师把握教材,改进教学,提升课堂教学效益。每篇1500至3000字之间。

 

难点突破 文章要求:针对教学重、难点的理解、把握与突破,有新思想和新方法,能提出自己独到的符合教学目标、符合学情的解决方案,且符合教学进度。每篇1500字。

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承诺4、所发信息不违法、不骗人,我对所发信息负责,对所发的合作企业(机构)信息负责。

特色与简介:
  • 《小学语文教学》是全国小学语文教学研究会会刊,全国 中文核心期刊,是我国早的小学语文教学专业性期刊。
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