2020教育学专著出书诚邀主编,2020浙江教育学专著挂名主编,2020江苏教育学评职称出书信息:
《教学改革中**********分析》国家级出版社,征集第三主编;
《我国课程************与展望》国家级出版社,征集第二、第三主编;
《我国普通高中*************路径》省级出版社,征集、第二主编;
《新时代劳动教育***********分析》省级出版社,征集主编;
《美国大学************借鉴》省级出版社,征集、第二主编;
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已发论文信息:
高校学生评教中行政的 作用逻辑与权力规约 王琳琳
论高校学生评教的"教学学术"价值之维 龙洋,王玲
学生评教的困境、根源及其改进方向 林琳
学生面孔"抗拒"的现象学分析 张鲁宁
马克思主义实践哲学视域下的 两种教育实践观探析 夏剑
教学经验的理论化改造之路 ——兼论教师理论思维对经验思维的超越 柴华丽
新高考背景下学校课程制度建设 曾宇,李宝庆
场域视野下乡村教师身份认同的 危机与出路 ——基于陕西省WN市四县的调研反思 周桂
教师的深度学习如何深入:学习要素的视角 张燕,程良宏
乡村振兴背景下小学全科教师角色和 功能的重新定位 郭顺峰,田友谊,郑传芹
教师职前培养通识教育与课程建设的 检视与纠偏 张松祥
教科书评价标准建构:功能、路径与展望 侯前伟,张增田
大中小学教材质量评价体系建设研究 ——基于学段主体差异的视角 张学鹏
大学章程在大学法治化治理中的 失位与回归 杨冬,刘强
研究型大学大学生创业能力实证测评 李琳璐
改革开放40年来我国大学生心理 健康教育的发展及趋势 方鸿志,潘思雨
"翻转课堂"在体育教学之瑜伽教学中的应用——以瑜伽教学为例评《翻转课堂引入普通高校公共体育教学的研究》 李佳
高校音乐教学中多元文化的展开分析——评《高校音乐教育核心课程多元化理论与实践研究》 邓春慧
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