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2020教育学专著出书诚邀主编

发布时间: 2020-07-07 14:20:01- 浏览量: (0次) - 回复: (0个)
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2020教育学专著出书诚邀主编,2020浙江教育学专著挂名主编,2020江苏教育学评职称出书信息:

 

 

《教学改革中**********分析》国家级出版社,征集第三主编;

 

《我国课程************与展望》国家级出版社,征集第二、第三主编;

 

《我国普通高中*************路径》省级出版社,征集、第二主编;

 

《新时代劳动教育***********分析》省级出版社,征集主编;

 

《美国大学************借鉴》省级出版社,征集、第二主编;

 

 

 

 

郑州循齐文化传播有限公司建立以来,陆续帮助数千人完成了出书的梦想,受到作者的一致好评和赞誉。公司主营业务:职称出书、论文发表、申请专利、企业用书、学校用书、考试用书、教材出版、培训机构出书等。多年以来、凭借过硬的编辑专业技能赢得了广大作者的好评,也得到了社会各界的认可和支持,是作家、教师、企事业单位图书出版的优秀合作伙伴,为各大高校教师职称出书和科研工作者展示成果提供了良好的出版平台,同时为弘扬地方文化起到了一定的推动作用。

 

 

 

已发论文信息:

 

 

 高校学生评教中行政的 作用逻辑与权力规约 王琳琳

 论高校学生评教的"教学学术"价值之维 龙洋,王玲

 学生评教的困境、根源及其改进方向 林琳

 学生面孔"抗拒"的现象学分析 张鲁宁

 马克思主义实践哲学视域下的 两种教育实践观探析 夏剑

 教学经验的理论化改造之路 ——兼论教师理论思维对经验思维的超越 柴华丽

 新高考背景下学校课程制度建设 曾宇,李宝庆

 场域视野下乡村教师身份认同的 危机与出路 ——基于陕西省WN市四县的调研反思 周桂

 教师的深度学习如何深入:学习要素的视角 张燕,程良宏

 乡村振兴背景下小学全科教师角色和 功能的重新定位 郭顺峰,田友谊,郑传芹

 教师职前培养通识教育与课程建设的 检视与纠偏 张松祥

 教科书评价标准建构:功能、路径与展望 侯前伟,张增田

 大中小学教材质量评价体系建设研究 ——基于学段主体差异的视角 张学鹏

 大学章程在大学法治化治理中的 失位与回归 杨冬,刘强

 研究型大学大学生创业能力实证测评 李琳璐

 改革开放40年来我国大学生心理 健康教育的发展及趋势 方鸿志,潘思雨

 "翻转课堂"在体育教学之瑜伽教学中的应用——以瑜伽教学为例评《翻转课堂引入普通高校公共体育教学的研究》 李佳

 高校音乐教学中多元文化的展开分析——评《高校音乐教育核心课程多元化理论与实践研究》 邓春慧

 

 

 

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  • 2020教育学专著出书诚邀主编,2020浙江教育学专著挂名主编,2020江苏教育学评职称出书信息:

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