《课外语文》基本信息 
曾用刊名：课外语文(初中) 
主管单位： 辽宁出版集团有限公司 
主办单位：辽宁人民出版社 
出版周期：旬刊 
国际刊号ISSN：1672-0490 
国内刊号CN：21-1479/G 
出版地：辽宁省沈阳市 
语种：中文 
开本：大16开 
邮发代号：8-35 
创刊时间：2002 
收录情况：知网、万方、维普、龙源

《课外语文》杂志简介： 
《课外语文》杂志创刊于2002年，由国家新闻出版总署批准，辽宁出版集团主管，辽宁人民出版社主办，中国当代文学研究会教育委员会学术指导，《课外语文》编辑部编辑出版的教育期刊。本刊是中国期刊网入网期刊、《中国学术期刊（光盘版）》全文收录期刊、中国核心期刊（遴选）数据库收录期刊、中国学术期刊综合评价数据库来源期刊、万方数据—数字化期刊群入网期刊、龙源期刊网收录期刊。杂志《课外语文》教研版为月刊。不同于一般的语文学科类杂志。《课外语文》侧重于教学研究与方法。从教育者的角度出发，收录独特、前沿、有效的教学手段，为广大语文教学者提供参考和借鉴，对于提高语文教学乃至于其他学科都有一定的促进意义。 


《课外语文》主要栏目： 
语文论坛、教材教法、课改研究、教案选粹、阅读与作文、汉语研究、教学随笔、命题与题解等 


《课外语文》征稿要求： 
文稿应资料可靠、数据准确、书写规范。因本刊来稿量大，编辑日常工作繁忙，未采用的稿件本刊均不予回复。所有来稿在1个月内未收到稿件采用通知，请作者转投其他杂志。 文稿应具有创造性、科学性、实用性。应立意新颖、论据充分、数据可靠，文责自负（严禁抄袭） 


《课外语文》投稿须知: 
①稿件应具有科学性、性和实用性，论点明确、论据可靠、数据准确、逻辑严谨、文字通顺。 
②论文2200—6000字符数为宜，来稿请使用word排版，并请注明作者姓名、单位、通讯地址、邮编、电子信箱、联系电话等，本刊欢迎网上投稿。 
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④所投稿件请保证文章版权的独立性，无抄袭、署名排序无争议、文责自负，请勿一稿多投！ 


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责任编辑：张编辑 
联系方式：0 3 7 1 - 5 3 6 2 1 4 2 0 /1 8 0 3 7 1 8 1 4 5 0 
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《课外语文》2020年第2期知网收录目录节选 
课外阅读的秘密 1-2 
浅析初中语文整本书阅读的有效策略 冯敬恩;5-6 
读懂古诗的基本路径摭谈 冯渝;7-8 
基于语文核心素养提升的名著整书阅读指导策略 卢筱梅;9-10 
基于能力立意的外国小说阅读命题趋向研究 高均;11-12 
一处藏有深意的外貌描写——我读卡尔维诺笔下的“德国兵” 李凌鲜;13+15 
“语文主题学习”引领下的整本书阅读教学路径 朱明秋;14-15 
低年级绘本课外阅读指导 沈红芳;16+18 
巧用陶行知教育思想,培养智障学生听说能力 张萍;17-18 
野百合也有怒放的春天——我对外来建设者子女的语文素养培养的教学主张 王利英;19+21 
初中语文名著阅读教学策略研究 甄艳军;20-21 
初中语文群文阅读中课内外阅读的有效结合 朱锡娜;22+24课外语文_朝读夕诵 
好事近·月未到诚斋 杨万里;3语文论坛 
小学古诗词教学中实施美育教育,升华学生的人格 陈夏兰;23-24 
教学做合一:基于学情的小学语文学习单的动态化使用 张丽君;25-26 
以古诗词之韵,探语文之美 李保雪;27-28 
让语文课程为生命护航——以《一棵小桃树》为例谈语文的生命教育作用 李孟园;29-30 
《苏武传》第二课时——以“称谓分析法”品读史笔 杨梦醒;31-32 
探究如何构建高效的初中语文课堂 石映斌;33-34 
初中语文课堂教学出彩金钥匙在哪 陈俊;35-36 
趣味识字,让学生享受学习的乐趣 耿萍;37-38 
“煮”出来的好味道——小学生“煮书”的策略研究 周争艳;39+41 
中等职业学校语文课堂有效教学策略研究 孙在峰;40-41 
让人文关怀走进初中语文课堂 石改琴;42+44 
构建溢满活力的初中语文课堂 张晓玲;43-44 
让中职语文教学凸显人文精神 邵海涛;45+47 
探讨培养小学生的语文口语交际能力的方法 郭成菊;46-47 
浅谈初中语文字词教学的重要性 陈祖英;48+50 
课影随行 交相辉映:指向审美能力培养的电影与语文教学互动 袁海鸥;49-50 
口语交际训练的几点做法 邢淑梅;51+53 
趣味引领课堂,让语文学习更有趣 洪缩湘;52-53 
探析小学语文教学巧妙渗透美育的策略 陈志军;54+56教材教法 
量变到质变:课堂积累与语文素养之探究 陈幼玲;55-56 
部编本自读课文教学实践路径探析 李陈荣;57-58 
激活阅读思维力之策略——以中年段语文教材为例 李月虹;59-60 
穿插引进 巧用资源——以人教版《老王》教学为例 邓惠云;61+63 
提高高中生的语文阅读能力 周兴来;62-63 
中学生如何写好景物描写 王春艳;64+66 
关于小学语文课堂教学优化策略研究 洪柳珠;65-66 
小学一年级识字教学策略探讨 吴振民;67+69 
中职语文课堂教学问题与优化策略的研究 尤小霞;68-69 
试论微时代背景下高中语文写作教学的创新路径 张玲雅;70+72 
微探析个性教学策略——试析小学语文教育中对学生个性的培养 仇晓华;71-72 
浅谈初中语文古诗词教学策略 王树新;73+75 
看图写话指导策略探究 赖丽花;74-75 
小学语文教学中“微课”的应用策略研究 陆敏;76+78 
关于构建初中语文高效课堂的几点策略 马浩清;77-78 
初中语文教材中名著的阅读教学探讨 李毛秀;79+81 
高中生文言文“悦读”策略探析 饶娟;李东平;80-81