近年来随着人们省会水平的上升，很多家长在孩子学习时发现孩子不专心、搞小动作、不爱学习...于是家长就怀疑这孩子有多动症，如果不解决多动症，他就不可能学习好。这种貌似合理的简单推断却是不可靠的。

　　脑电生物反馈告诉你注意力判断方法，注意力不集中的孩子会有怎样的体现。

　　，阅读能力落后也可以导致注意力不集中。一些儿童只是在写作业或读书时注意力不集中，经测查，他们有阅读问题，认字和读书有困难，所以只要让他们完成读书之类的学习任务，他们就表现出多动。

　　第二，理解能力或智力落后，必然导致儿童听课注意力不集中。由于无法跟上教师的思维，以致觉得听课是一种惩罚，上课时自然关注窗外事，或自己感兴趣的事情。

　　第三，听知觉能力落后也可以导致上课注意力不集中，搞小动作（详询ke加dnswfk）。有个别儿童在听力、理解力、记忆力方面有问题，不善于利用听能力学习。可如果教师利用图形和视觉的方式讲课，或者独立地阅读，他可能是一个注意力集中的儿童。

　　第四，某些行为问题也可以导致注意力不集中或多动，如与任课教师关系不好等，这些行为通常是有目标的，如果改变了行为的目标，多动就会消失。

　　如何提高注意力，培养优秀的孩子呢？

　　大脑生物反馈治疗法由众多国内外医学专家经过大量临床试验证明，在针对多动症、抽动症、失眠、焦虑、注意力障碍等行为精神疾病方面，优于药物及其他物理治疗，是一种无创伤，无副作用的方法。并前后被全球262家科研机构临床认证，92种学术期刊收录、科研论文已达300余篇，充分展现了脑电生物反馈技术良好的治疗效果及广阔的医学前景。

　　大脑生物反馈仪可通过EEG传感器采集和放大使用者脑细胞产生的微弱电信号，根据采集到的不同脑电波进行针对性的信号记录和分析转换成视觉 (卡通动画)、听觉 (声音的强弱或有无) 信号反馈给使用者,使其能随时了解自身机体变化状况,通过脑电生物反馈强化手段让使用者学会自主地控制自身机体的反应变化，形成牢固的操作性条件反射 , 从而增强注意力 , 延长注意集中的时间，改善注意力不集中现象。

　　注意力比智商更能影响一个孩子的未来成就。如果我们的孩子没有良好的注意指向和集中，恐怕连一件小事都无法做好，更不用想会成为一位优秀的人家长们要及早干预，及早训练，别让孩子的未来输在“注意力”上。