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成都学大教育（400 8190 114转4618）老师提醒：作为家长，请您一定要知道：
积累是学习物理过程中记忆后的工作。在记忆的基础上,不断搜集来自课本和参考资料上的许多有关物理知识的相关信息,这些信息有的来自一题,有的来自一道题的一个插图,也可能来自一小段阅读材料等等。
为较好掌握物理学习定律中加速度和力的关系及各物理量的物理意义,应先将有关概念作为预备知识总结归纳。
如力的概念、合力与分力的概念、加速度概念及牛顿一定律等,以扫除定律学习中的外围障碍,再进行定律的实验和理论讨论。学习物理离不开图形,从运用力学知识的机械设计到运用电磁学知识的复杂电路设计,都是主要依靠"图形"来表述。所以,按照科学的方法动手画图是学习物理的重要方法,而且对今后进一步学习科学技术有着重要意义。在物理课里,同学们会学到力的图示、简单的机械图、电路图和光路图。画图主要分两部分:一部分画图属于作图类型题,比方说,作光路图、作力的图示、作力臂图以及画电路图等等;另一部分,根据现成的图形学会识图,所谓识图是指要注意结合条件看图,不仅要学会把复杂的图形看简单,更要学会在复杂的图形中看出基本图形。例如,在计算有关电路的习题时,已给出的电路图往往很难分析出来是串联、并联或是混联,如果能熟练地将所给出的电路图画成等效电路图,就会很容易地看出电路的连接特点,使有关问题迎刃而解。
先分析物体受一个力的问题,再逐渐深入到物体受两个、三个力的问题;先研究单个物体问题,再逐渐深人分析连接体问题。
激发兴趣,调动学习积极性，做好物理实验。物理学是一门实验科学。在物理学习中多做一些实验,并注意提高实验效果。如铁丝的重心在这段铁丝的正中间;再把这段铁丝弯成一个圆环,用悬挂法测出圆环的重心在圆环的中心。通过这个实验很容易得出物体的重心位置与形状有关、重心不一定在物体上的结论,在考试之前一看到有关这个实验的内容,就会在脑海中浮现整个实验过程,由字及象,就不易忘记。
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