如何和学生相处，如何在学生面前建立威信并让他们朝好的方向发展，这些是老师们始终在思考的问题。
小编就向您推荐10条黄金教育法则，也请各位家长注意，10条法则同样适用于家庭教育哦！
1鱼缸法则
>>>>
心灵的成长需要自由
一家公司里，几条小鱼放在一个鱼缸里，好几年了，还是那么小，于是人们认为，这鱼就是这种小个头。鱼缸被打破了，因为一时找不到鱼缸，于是，就把他们养在院子塘里。没想这些鱼疯了似地长得很大。
鱼需要自由的成长空间，人更是如此。我们常常帮孩子作出选择，选择学校，选择衣服，选择玩具等等，我们常常帮孩子作出回答。因而，孩子没有选择，没有思考。所以，他没有创新思维，也不会有太多尝试。你可以让他学到很多知识，你却无法让他举一反三，也无法让他有更好的想像力。
享誉全球的蒙台梭利教育法中提到的“精神胚胎”就是告诉大人们：每个孩子天生具备精神成长的基因，表现出来就是我们常常听说的“敏感期”，只要家长为他们提供适合他们自我成长的自由空间，他们就一定能够茁壮成长。那些心理和智力有问题的孩子往往都是在憋屈的鱼缸（家庭）里生长的。
2罗森塔尔效应
>>>>
对孩子进行积极期望
罗森塔尔是20世纪美国的心理学家，皮格马利翁是古希腊神话的主角。
这个效应，指的是一个积极的期望带来积极的结果的效应。在皮格马翁神话里，他是赛甫路斯的国王，也是位雕像家。他爱上了自己的一尊美女雕像，他期待她能接受她的爱。他的执着的爱，感动了爱神，于是雕像活了，成了国王的妻子。于是有了现在的赛甫路斯人。
神话终归博人一笑。而罗森塔尔的试验，却得出了这个效应。他对两组随意组合的学生分别给予积极和消极的评价，后来，果真就是那样的积极或消极的结果。积极的期望，其实就是一种外界的支持.
在人的心目中，家人、朋友是这种支持力量的，家人、朋友的期望支持也更有塑造力。在遇到挫折的时候，无论是孩子，还是我们成人，对这种力量都非常期待。反过来，缺少这种积极的期望与支持，他就变得消极，或者在挫折后一撅不振。
