如何和学生相处，如何在学生面前建立威信并让他们朝好的方向发展，这些是老师们始终在思考的问题。

小编就向您推荐10条黄金教育法则，也请各位家长注意，10条法则同样适用于家庭教育哦！

鱼缸法则

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心灵的成长需要自由

一家公司里，几条小鱼放在一个鱼缸里，好几年了，还是那么小，于是人们认为，这鱼就是这种小个头。鱼缸被打破了，因为一时找不到鱼缸，于是，就把他们养在院子塘里。没想这些鱼疯了似地长得很大。

鱼需要自由的成长空间，人更是如此。我们常常帮孩子作出选择，选择学校，选择衣服，选择玩具等等，我们常常帮孩子作出回答。因而，孩子没有选择，没有思考。所以，他没有创新思维，也不会有太多尝试。你可以让他学到很多知识，你却无法让他举一反三，也无法让他有更好的想像力。

享誉全球的蒙台梭利教育法中提到的“精神胚胎”就是告诉大人们：每个孩子天生具备精神成长的基因，表现出来就是我们常常听说的“敏感期”，只要家长为他们提供适合他们自我成长的自由空间，他们就一定能够茁壮成长。那些心理和智力有问题的孩子往往都是在憋屈的鱼缸（家庭）里生长的。

罗森塔尔效应

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对孩子进行积极期望

罗森塔尔是20世纪美国的心理学家，皮格马利翁是古希腊神话的主角。   
这个效应，指的是一个积极的期望带来积极的结果的效应。在皮格马翁神话里，他是赛甫路斯的国王，也是位雕像家。他爱上了自己的一尊美女雕像，他期待她能接受她的爱。他的执着的爱，感动了爱神，于是雕像活了，成了国王的妻子。于是有了现在的赛甫路斯人。

神话终归博人一笑。而罗森塔尔的试验，却得出了这个效应。他对两组随意组合的学生分别给予积极和消极的评价，后来，果真就是那样的积极或消极的结果。积极的期望，其实就是一种外界的支持.

在人的心目中，家人、朋友是这种支持力量的，家人、朋友的期望支持也更有塑造力。在遇到挫折的时候，无论是孩子，还是我们成人，对这种力量都非常期待。反过来，缺少这种积极的期望与支持，他就变得消极，或者在挫折后一撅不振。

强化定律

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培养好习惯

人的习惯是被培养的，无论是有意识的，还是无意识的。而事实证明，一个好的习惯，会让人走向成功，或者拥有好的心态。

有一个鲸鱼实验。科学家有水里放一堵玻璃墙，鲸鱼和实物各放在一边。一开始，鲸鱼猛烈的撞击着玻璃，后来它终于发现，那是不可能的，所以，一段时间后，它不再撞击了。后来科学家把玻璃墙拆了，然而，鲸鱼还是如是有玻璃墙的一样，只在自己那边活动。

人的行为正如这个故事一样，在一段时间或一些重复的经历后，就被固定起来，就形成了习惯。研究表明，21天就足以形成一个习惯。当然，如果要改变一个习惯，也跟这个习惯形成的时间有很大关联，改变会更难，要花费更多时间。所以，我们要注重孩子的细节，注重引导。一个好的习惯，就是一笔财富，他会享受一生的。