1.实验课学不会实验

在实验课之前，老师完成了前面的步骤，解决了所有问题，让大家看到了完美表现的结束的一步。这是一个真正的实验吗？那时，我们仍然天真地问老师：我们现在可以去吗？我什么时候提交实验报告？对于大多数人来说，实验技能只能在实验室中“泡沫化”。 

 2。沟通是好老师

通常的做法是在实验中遇到困难。你的反应是什么？一次又一次地尝试？放弃？读？这些做法都有意义，但首先要考虑的是沟通。对于有身份的人，私人咨询反映了您对他的尊重;对于同龄人来说，公开讨论可以让每个人自由发言并保持谨慎。永远不要在闭门造车。一项实验被投掷了半年。后来，有人告诉你，这是一个死胡同。 

 3。高水平的能力是表达能力

好的工作取决于他人的认可。能够表达和表达能力的能力是需要长期培训的质量。例如，如果你发现一个罕见的案例，写一篇好文章;如果写得不好，你只能发一份病例报告。例如，要做一个主题，写一篇好文章或几篇文章;如果写得不好，你只能发送摘要或被拍摄。一张图片，没有什么是表达能力的体现。几十万字的投标可以赢得大笔资金;虽然这种关系很重要，但写起来并不算太糟糕。有人说我不学习PCR，我不学习spss，只学习ppt（powerpoint）。这有点意思。实验室的老板们在一系列ppt河流和湖泊的表面上。由于敏捷规则的清晰思考，通常有研究生令人敬畏。通常情况下，研究生也不理解“为什么我要完成大部分工作而且老板为没有工作的人写过另一篇文章？让他去参加会议发言？”你没有看到人们有能力张嘴？ 

 4。学习英语，不要学两个。

现在无论你是去日本还是欧洲，学术交流已经是英语了。您不必后悔自己无法阅读有关法语的文章。撰写文章的人犯了不学习英语的罪行。如果英文尚未精通，请不要去上学。 

 5.SCI是一个陷阱。 

运气！有人没有费心去发一篇SCI文章。别羡慕他。因为我所知道的主题是由他人设计的，所以实验是由其他人进行的。文章是导师帮助他找一个外国人改写，他不擅长做研究。但是由于SCI的一篇文章，他已经认为他可以在科学研究领域展示自己的才华。所以出国

做实验，继续发送SCI，赚取美元。从那时起，我走上了一条不属于他的道路。 （也许有酸葡萄的心理成分）。但看看周围的人，看看你自己。它真的适合科学研究吗？真的不适合科学研究吗？

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