自闭症是怎样形成的？1.孤独症与基因相关。2.孤独症也大脑结构异常有关。3.孤独症与环境风险因素有关。自闭症儿童的8大突出表现1、言语障碍突出2、不会模仿3、语言迟钝4、交际困难5、社交障碍6、兴趣狭窄7、行为刻板8、智力障碍对于孤独症常见的误解：误解1、孤独症是一种心理疾病误解2、孤独症是因为教养方式不妥而导致的误解4、孤独症患者在智力方面低于普通人群误解5、孤独症患者在某方面有特殊能力误解6、孤独症患者没有感情，因此不会与他人建立友谊误解7、孤独症患者不会说话孤独症的***治疗时间： 2—6岁是治疗自闭症的***时间段，发现和治疗得越早，效果越好。自闭症婴幼儿的各种表现与其他儿童很不一样。一类是常常大声尖叫，无法安静下来；也有的则安安静静，对正常儿童生长发育过程中感兴趣的事物没有任何兴趣。 启明星是一家为2-6岁有语言障碍、发育迟缓、自闭症倾向的特殊儿童提供个性化的训练课程，包括口肌训练，发音诱导训练，语言理解和表达训练、感觉统合训练、社交与情绪管理等等。孩子的成长更多的不是在机构课堂上短暂的训练，老师只是辅助加强的作用。 大多数时间孩子是和父母在一起，所以家长应该具备一些专业的知识技能，这样才能更有利于特殊儿童的训练和成长。因此，我们中心为特殊儿童家长提供专业的家庭训练项目和知识技能，以及心理咨询辅导，让课堂所学知识和技能泛化到日常生活中。和家长一起帮助儿童从没有声音到有声音，从不会说话到会说话，从口齿不清到说话清晰流利，并且引导他们提高沟通和社交适应能力。我们引进国际先进的儿童言语语言训练方法和技术，以我们专注而专业的服务精神，显著的训练成果，更好的服务家长和特殊儿童。通过老师、家长、孩子的共同努力，使这些特殊的孩子能顺利融入普通学校的学习生活。我们课程如下：1、言语治疗：课程对象：2-6岁，没有声音，不会发音，或发音错误，口齿不清的孩子。2、语言训练：课程对象：2-6岁，语言发展迟缓，社交沟通障碍的孩子3、社交训练　我们的孩子不愿与人目光交流，不愿跟小朋友玩，不会假扮游戏，经常会无缘无故发脾气……这些都是社交能力障碍的表现。4、感觉统合运动训练 课程对象：2-10岁儿童，有感觉讯息处理问题，言语语言发展障碍，注意力缺失多动障碍等。5、融合课 课程对象：2-10岁儿童家长，社交沟通障碍、游戏障碍、学习障碍等特殊人群。 家长对于自闭症孩子来说无疑是较重要的，家长的心态影响着孩子的康复训练，因为自闭症儿童本身分辨不清是非，无自己的主动要求和想法，可以说他们的每一个行为都是受家长影响和作用的。因此自闭症儿童家长的教育心态如何就决定了自闭症儿童今后的发展方向。孩子被诊断为自闭症，家长应该怎么办？ 自闭症对任何一个家庭来说都是一个沉重的打击。大人会经历很多他人所无法体会的情感。面对这些孩子，父母真的没有理由强求什么，**能做的就是调整自身、依据他们自身的发育状况，用爱心、耐心帮助他们，协助他们较大限度地改善现状。1. 学习有关自闭症的知识2.及时开始康复干预3.寻找支持和帮助4.定期为孩子进行身体检查

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