视觉辨别能力不足的孩子主要表现为：

辨别拼音“b”和“d”、“p”和“q”等困难；

辨别汉字的形近字如“天”和“夫”，“田”“由”和“甲”等有困难；

经常会将数字6和9、2和5、3和8等认反。

视觉辨别数字、字母与字词的能力又是阅读学习的基础，视觉辨别能力弱的孩子到小学中年级后一般表现为阅读速度明显比同龄孩子慢，阅读理解水平也会逐渐与同龄孩子拉开差距。

什么是视觉辨别能力？

视觉辨别能力是指个体把一个物体与另一个物体区别出来的能力、包括求同能力（发现二者的相同之处）和求异能力（发现二者的不同之处）两个方面。

视觉辨别能力是短时间内视觉信息注意、视觉摄取信息、提取过去储存信息、对照分析信息、加工判断信息，言语表达的过程：它实质上是非常复杂的心理活动过程，很大程度上反映了个体的大脑工作能力，包括思维的速度和正确率。

儿童在生活中80%以上的信息都是由眼睛接收到的，尤其是孩子学会行走之后，视觉辨别能力得到了更好的发展。

如果孩子有足够的时间看足够多的物体，孩子的视觉就能得到充分刺激，使大脑信息中枢储存足够多的视觉信息，从而为其在视觉辨别中需要提取视觉记忆信息时提供丰富的“原材料”。

如果孩子经常看电视、ipad、手机等电子产品，很少到户外活动，缺乏应有的早期储存视觉表象的机会，孩子的视觉辨别能力发展就会比较缓慢，就不容易分辨出物体之间的细微差别。

视觉辨别能力发展良好的孩子，在经过短时的注意后能判断出两个物体之间的几个细微差别，或者从多个相似的物体中，找出相同的两个来。

而一些视觉辨别能力发展不好的孩子，在看到两幅相似的图形后，会很快地做出判断：“没有了。只有这一个地方不一样。”而当成人追问“再看看，还有吗？”时，他也会很肯定地说“没有了”，这些孩子不是不注意看，而是他真的找不出来了了。

另外还有一些孩子根本就不想花力气去看，老师或父母问他，他就说“我找不到”，这样的孩子在视觉辨别上就会表现出明显的问题。

如何改善孩子视觉辨别能力不佳呢？

要进行一些必要的强化训练，遵循“循序渐进”的原则，由简单到复杂，由具体形象到抽象。

根据孩子的不同水平，从不同的项目开始。简单的可以一次就通过，难以通过的项目，可以让孩子多看几次，但不要急于给孩子答案，通过自己的观察得出答案对孩子很重要。

在家庭中需要多进行如找相同、找不同、记忆闪卡和视觉注意力训练。

启明星儿童研学中心是一家为2-6岁有语言障碍、发育迟缓、自闭症倾向的特殊儿童提供个性化的训练课程，包括口肌训练，发音诱导训练，语言理解和表达训练、感觉统合训练、社交与情绪管理等等。

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