学好英语我认为有两点很重要,策略和习惯。学生应当获得什么样的英语学习策略?教育科学的研究者们从20世纪60年代末就开始系统地研究学习策略问题。他们认为,学习策略可以分成两类,一类叫做“基本策略”,另一类叫做“支持策略”,策略是我们学习英语中不可缺少的。
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二年级:语文 数学 英语
三年级:语文 数学 英语
四年级:语文 数学 英语
五年级:语文 数学 英语
六年级:语文 数学 英语
【初中课程】
初一:语文 数学 英语
初二:语文 数学 英语 物理
初三:语文 数学 英语 物理 化学
【高中课程】
高一:语文 数学 英语 物理 化学
高二:语文 数学 英语 物理 化学
高三:语文 数学 英语 物理 化学
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我们每天都在实施一定的学习策略,策略的分类适用于各个学科,英语学习策略又有其专业性质,又可以在一般学习策略的基础上进一步加以具体化。语法是语言规律的系统总结。语法的作用是举一反三,掌握了一条语法规则,我们就搞明白了一类语法现象。语法现象虽千变万化,但语法规律至多就是一本书。所以当我们做题时,遇到不懂的语法现象时,不应该对自己说,“我记住这种现象,下次再遇到我就知道怎么做了” ,而应积极地返回语法书中去寻找答案。这样做的过程实际上是减少工作量,因为语法现象繁复多变,我们肯定是记不完的,而语法书虽厚,毕竟其中的知识是有限的。
当然好的学习习惯也是必不可少的,比如养成课后复习的习惯,复习的目的是“温故而知新”。很多同学做英语题目时,连当天所学的单词都还没有掌握。所以,不少同学都是翻开课本或笔记本,每做一题,都要在书上或笔记本上寻找答案。其实,这样的做法不仅浪费时间还使作业失去了它原本的意义。我建议同学们做英语作业前,应先复习背诵当天所学的单词、语言点等,归纳知识要点,找出知识之间的联系。等完全掌握之后,再去完成老师布置的作业。这样不仅能提高效率,减少在作业上花费的时间,还能让自己在做作业的过程中巩固当天所学知识。还有,养成专心致志的习惯,学习时是否专心致志是影响学习效率的一个重要原因。有些同学做作业时喜欢戴着mp3,边听音乐边做作业。有些同学做一会儿作业就要起身喝水、吃东西,或者再看看爸爸妈妈在干什么。时间就这样在不知不觉中浪费掉了。
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