小学生在解答数学题时，步是观察。观察是基础，是发现问题、解决问题的首要步骤。小学数学教材，特别重视培养观察力，把培养观察力作为开发与培养学生智力的步。因此加强培养学生的创新意识是解决新难题的关键.对于实际问题,要富有创新精神和创新能力.

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观察法，是通过观察题目中数字的变化规律及位置特点，条件与结论之间的关系，题目的结构特点及图形的特征，从而发现题目中的数量关系，把题目解答出来的一种解题方法。观察要有次序，要看得仔细、看得真切，在观察中要动脑，要想出道理、找出规律。重要的还是要让学生多读几遍题目,俗话说：“读书百遍、其义自见”就是这个道理.其次培养学生的理解能力,分析体中的数量关系,多动脑筋,多思考,多总结.另外,就是多做题,常言道‘熟能生巧’嘛.对规律的归纳和发现能反映出学生的数学、发展数学和进行数学创新的意识和能力. 第二讲　尝试法 解应用题时，按照自己认为可能的想法，通过尝试，探索规律，从而获得解题方法，叫做尝试法。尝试法也叫“尝试探索法”。 一般来说，在尝试时可以提出假设、猜想，无论是假设或猜想，都要目的明确，尽可能恰当、合理，都要知道在假设、猜想和尝试过程中得到的结果是什么，从而减少尝试的次数，提高解题的效率。

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