说起学前儿童数学启蒙,许多家长的反应都是:"从数数开始教!"
数数,是通过熟悉数的序列,帮助孩子建立"数感"的方式。但是,如果只是反复背诵数字,他们一般是不肯合作的。
有没有什么好的幼儿学习数学的办法,既有趣有好玩,也能让孩子们喜欢数数呢?其实,好的办法就是将学习数数,巧妙的融入生活和游戏中。通过潜移默化的学习和反复练习,逐步帮助孩子建立"数感",培养数学的兴趣。
那么,到底应该怎样在生活中带入数学呢?下面就向大家介绍幼儿学习数学的5种方法!
1、 在聊天中学数字
1-2岁之间,是孩子的语言发育的初期,在这个阶段,孩子非常乐意学习和模仿,他们对爸爸妈妈的语言、情绪、表情等都非常感兴趣。
所以,从2岁左右,家长在和孩子说话的时候,可以有意识的加入数字描述和表达。
比如: "我们3个人一起出门啦。" 、 "给你2块饼干,再给你3块饼干。"等等
在孩子语言发展期,也许他们暂时不能完全明白,但孩子会试着理解和思考这样的语言。
如果能够在表达的同时,和孩子一起互动,他们会更有兴趣,通过这种方式,逐步提升孩子语言表达能力,以及数字理解能力。
2、唱儿歌,加强数字记忆
儿歌富有韵律和节奏感,孩子们都特别爱听,也会跟着学唱。许多的儿歌都含有数字元素,而且会重复出现,学唱数字儿歌,对孩子建立"数感"、记忆数字非常有效。
比如:《两只老虎》、《数鸭子》、《十个小手指》、《十字歌》、《拍手歌》等等。
3、用游戏练习点数
好玩和好动是孩子的天性,让孩子"以玩为主,在玩中学",也是何老师一直提倡的"游戏化"的教学方式。生活中,可以互动的亲子游戏非常的多。
比如:分豆子
将红豆和黄豆放在一个碗里,拿两只空篮子,让孩子来帮忙分一分,把所有红豆,拿到一个篮子里,所以黄豆拿到另一个篮子里。
在孩子完成分类以后,可以问问孩子“红豆子多少个,黄豆子多少个?哪只碗里的豆子多?多的豆子比少的豆子多几个?”等等。
4、 用手指或者教具
孩子的认知发展是从具象开始,逐渐过渡到抽象的过程。所以,让孩子从具象的实物感知抽象的数字,是直观,快捷的方式。
比如:数手指,几平所有的孩子,都会有一个掰手指数数的阶段,这其实就是简便易行的"指物说数",手指也是方便的"教具"。通过手、口、眼协同,孩子可以完成简单的数数到手口一致点数。
另外,还有火材棒、棉签、乐高、雪花片等等,都可以作为孩子数数的教具。
5、 发掘绘本中的数字
在孩子学前启蒙阶段,许多的数学绘本,都包含了适合孩子学习数字的元素。如:《奇数真好玩》、《偶数大发现》、《消失的另一半》、《好饿的毛毛虫》等等。
数学启蒙,通过"儿童化"、"生活化"、"游戏化"的方式,是何秋光老师一直提倡的教育理念。
数学并不是一门高深的学科,它就是一种在我们身边的、随手可得的知识。
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