【2-3 岁孩子的游戏发展】
　　开始会跑、跳、骑三轮车，喜欢到邻近地区、公园等地方玩。会操作能力会感觉、拍、重击、倾倒、充满、捏挤、推拉等，会迭积木、玩拼图(4-5 片)，对小东西、会动的零件、杂乱的东西特别感到兴趣。此年纪孩子会模仿做简单家事、抱洋娃娃、或照顾弟妹等。和别人平行的玩，若有大人陪伴可持续1-2 小时，对于 玩具多是抢夺、独自玩自己的游戏，少找大人，喜欢有自己的地盘。
【3-4 岁孩子的游戏发展】
　　动作能力更进步，跑的速度与跳的距离增加，脚踏车会骑的距离更远，喜欢探索家中、家附近新的地方。出线较精细动作操弄，会搥打、分类、塞填小东西等，喜欢组合玩具、分开组件、或完成简单的设计，已可静静的玩30分钟。喜欢假扮各种角色，会模仿妈妈做家事、玩洋娃娃、或照顾弟妹等，会跟着音乐作动作、玩乐器，喜欢有图片的书，会参与2-3 人联合的游戏，常变换玩伴，但合作能力有限，有时会轮流。
【4-5 岁孩子的游戏发展】
　　4-5 岁的孩子喜欢攀登、用力的活动、表演夸张的动作，开始上学，会拼10片左右拼图、喜欢有设计及成品的组合玩具，喜欢想象及表演，会唱歌、跳舞、韵律感好。喜欢听故事。
【5-6 岁孩子的游戏发展】
　　动作控制及平衡都不错、单脚跳、交互跳、翻筋斗，主要活动领域是学校。善于材料组合、使用工具，会绘图或美劳设计、有具体的成品，喜欢缩小的对象、如玩具火车，发挥东西的用途重真实、实际，模仿成人做家事、装扮，扮演各种玩偶、熟悉的事情或故事，重当下喜欢想象及表演，会重复看熟悉的书。

昆山亨那特教中心

    亨那特教干预中心是一家专为2-10岁有语言障碍、发育迟缓、自闭症倾向、多动、听障等的特殊儿童提供个性化的训练课程，包括口肌训练，发音诱导训练，语言理解和表达训练、感觉统合训练、精细、社交与情绪管理等等。和家长一起帮助儿童从没有声音到有声音，从不会说话到会说话，从口齿不清到说话清晰流利，

服务理念：用爱心呵护，用耐心启迪，用专业知识技能引导家长。

服务目标：我们只是一群普通的搭桥者，我们的目标：让桥更宽、让桥两边特殊的人更好的交流学习，共同成长。因此亨那的教师是通过专业的培训后上岗，教育训练经验丰富，在上海、北京、台湾等每年参加专业的培训进修和实践，拥有相关培训资格证书。亨那办学理念先进，教育训练效果显著，努力为特殊儿童的教育和发展做出贡献。

联系人：王老师

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