网络教育的优势 资源利用较大化：各种教育资源通过网络跨越了空间距离的限制，使学校的教育 可以超出校园向更广泛的地区辐射的开放式教育。学校可以充分发挥自己的学科优势和教育资源优势，把较优秀的教师、较好的教学成果通过网络传播到四面八方。     学习行为自主化：网络技术应用于远程教育，其显著特征是任何人、任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程。网络教育便捷、灵活的“五个任何”，在学习模式上较直接体现了主动学习的特点，充分满足了现代教育和终身教育的需求。  学习形式交互化：教师与学生、学生与学生之间，通过网络进行全方位的交流，拉近了教师与学生的心理距离，增加教师与学生的交流机会和范围。并且通过计算机对学生提问类型、人数、次数等进行的统计分析使教师了解学生在学习中遇到的疑点、难点和主要问题，更加有针对性地指导学生  教学管理自动化：计算机网络的教学管理平台具有自动管理和远程互动处理功能，被应用于网络教育的教学管理中。远程学生的咨询、报名、交费、选课、查询、学籍管理、作业与考试管理等，都可以通过网络远程交互的方式完成。